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终身教育的哲学思辫(二)

来源:西安电大   |   时间:2017-04-22   |   作者:电大开放教育 | 点击:

  终身教育的哲学思辫(二)

  2.终身教育思想适用了唯物辩证法的墓本观点

  在知识爆炸、信息骤增的时代,注重不断地学习新知识、培养新技能,更好地发挥信息资源的作用,已经成为全人类的共识.终身教育中所体现的发展原则正蕴意于此。首先,终身教育理论把教育看作是一个连续不断的学习过程,即动态的、发展的过程。它所提出的“从摇篮到坟墓”的口号就是唯物辩证法发展观点的生动写照。终身教育本身不仅蕴含着发展的观点,还要求人们用发展的观点、西安电大发展的眼光看待教育;要求每个人应该在一生中持续不断地进行有目的、有计划的学习活动。其次,终身教育还把教育的各个方面相互联系并统一起来,这也坚持并体现了唯物辩证法联系的观点。

  3.终身教育思想的发展体现了认识论的辩证过程

  终身教育思想来源于实践,并经受着实践的检验。在实践中人们认识到终身教育的重要性,又推动着终身教育思想的进一步发展。终身教育作为一种重要的国际性教育理念和教育思潮,一方面对教育领域理论的丰富和完善产生重要的影响和推动作用;另一方面,这一宏观的理念、思潮不仅仅是理论层面的趋势,而且是逐步在走向现实,向实践层面转化。终身教育体制在普遍建立和完善着,并指导着教育改革的进行。这一切都充分体现了马克思主义认识论中实践和认识的辩证关系。

(责任编辑:李老师)

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