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20世纪90年代英国职业教育的变革

20世纪90年代英国职业教育的变革 进入20世纪90年代,英国的职业技术教育领域发生了重大的变革。这场变革的目的是要重建整个职业教育的体系和模式,并推在全国范围内得到承认的统一的职业资格:1 99 1年5月,英国政府发表了名为《21世纪的教育和训练》(Education and Training.for the 21 stCe nt...

       时间 : 2016-03-02| 栏目 : 未分类| 浏览 : 367 次| 评论关闭 [阅读全文]

    美国新的不平等状况的形成对终身教育的影响

    美国新的不平等状况的形成对终身教育的影响 在美国,由于社会的各个方面提倡自由和竞争,从而使教育这样一种培养人的活动却处在了一种危险的“商品竞争”的状态之中。自由市场机制与理想形式的学习终身化的实现之间亦势必产生尖锐的矛盾,并由此而孕育出“新的不平等”。这种新的不平等首先表现为:终身教育提出的理由之一,即因为学校教育机会的不平等,从而...

         时间 : 2016-02-29| 栏目 : 未分类| 浏览 : 442 次| 评论关闭 [阅读全文]

      没有围墙的大学( University Without Walls)

      没有围墙的大学( University Without Walls) 在美国,没有围墙的大学是对彻底的以学习者为中心、提供专门学习计划并能授予学位的高等教育的总称。截至1980年,美国已开办了29所此类学校,其中有小部分甚至没有校园,但大部分为所属大学的…部分。这29所学校设有全国性的统一联合组织,但是各学校却并不受其控制,而均是各...

           时间 : 2016-02-28| 栏目 : 未分类| 浏览 : 945 次| 评论关闭 [阅读全文]

        社会结构的变化对学习市场的影响

        社会结构的变化对学习市场的影响 20世纪60年代——高等教育的黄金期 20世纪60年代是美国高等教育发展的黄金时期。在经济高速成长的背景之下,高等教育的升学率大幅度提高,其中一个原因与18岁一24岁人口的急剧增长造成的对高等教育需求的增加有关。由于受到经济成长的刺激,各种资金大量流入高等教育系统,一—时间大学的扩充、新建等相继...

             时间 : 2016-02-27| 栏目 : 未分类| 浏览 : 449 次| 评论关闭 [阅读全文]

          美国成人群体的继续教育和培训

          就美国成人群体的继续教育和培训方面来说,从20世纪60年代至今,美国也出台了许多相关白的法律法规。如1 966年颁布的《成人教育法案》,对美国成人教育的目的、任务、内容、师资培训、管理体制、;经营等方面均作出了全面系统的规定,后来经过1 970年、1 974年和1978年的三次修订得以逐步完善。此后,美国政府还相继颁布了《全面就业与培训法...

               时间 : 2016-02-26| 栏目 : 未分类| 浏览 : 576 次| 评论关闭 [阅读全文]

            美国法律体现了对终身学习的重视

            此外,20世纪80年代以来,美国出台的一些其他相关法律同样体现了对终身学习的重视。如1987年制定的《世贸与出口促进法案》强调通过培训职员,提高美国企业在国际市场上的竞争力;1 993年,国会通过的《政府业绩与成果法》,要求联邦政府为一项终身学习计划制定发展策略和年度成就评估方案,并建立相应的衡量指标和尺度,国会并将根据这些措施的实施来评...

                 时间 : 2016-02-25| 栏目 : 未分类| 浏览 : 505 次| 评论关闭 [阅读全文]

              美国终身教育发展条件——机会平等化要求的实现

              美国终身教育发展条件——机会平等化要求的实现 美国自60年代后半期以来,由于民主制度的进一步加强,要求机会平等的社会政治运动不断掀起,为缓和社会的不满情绪,政府颁布了一系列相应政策,这对成人学习者的增加也起到了间接的促进作用。由于社会各界的强烈要求,美国在60年代初已部分实现了社会经济方面的机会平等。60年代中后期,美国人民又进一步...

                   时间 : 2016-02-24| 栏目 : 未分类| 浏览 : 467 次| 评论关闭 [阅读全文]

                充分满足社区居民的需要,积极进行社会教育、文化及...

                充分满足社区居民的需要,积极进行社会教育、文化及体育设施的建设 社会教育设施———公民馆、图书馆、博物馆、美术馆以及终身de 历来是日本全国各地社区开展终身教育、终身学习的最重要场所。近期出现的文化会馆、音乐馆、体育馆训练中心等文化体育设施,以及由民间经营的文化中心(不以营利为目的,但收:—定费用,这是日本政府借用民间力量,发展文化...

                     时间 : 2016-02-22| 栏目 : 未分类| 浏览 : 487 次| 评论关闭 [阅读全文]

                  高等教育机构多为地区社会作贡献的问题

                  为地区社会多作贡献 关于高等教育机构多为地区社会作贡献的问题,审议会主要提出了两个方面的建议:一是大学内的设施(教室、图书馆、资料馆、体育馆等)向社会开放;二是为了使大学等高等教育机构对地区所作的贡献更加切合实际,适当接受来自社会的援助也完全必要。这种支援可以是接受企业优秀研究者、技术人员来大学兼课,也可以是接受企业向大学提供的先进...

                       时间 : 2016-02-21| 栏目 : 未分类| 浏览 : 422 次| 评论关闭 [阅读全文]

                    日本的《博物馆法》

                    日本的《博物馆法》 日本《博物馆法》制定于1951年12月1日,博物馆同图书馆乙样,是战前即已存在的社会教育设施。 《博物馆法》是“按照社会教育法的精神,以规定有关博物馆的设置和运营的必要事项,谋求其健全的发展,从而为发展国民的教育、学术和文化作出贡献为目的”而制定的法律。为实现这一宗旨所规定的各项内容。博物馆要开展收集、保管、展览...

                         时间 : 2016-01-29| 栏目 : 未分类| 浏览 : 973 次| 评论关闭 [阅读全文]
                      
                      

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