20世纪90年代英国职业教育的变革

时间 : 16-03-02 栏目 : 未分类 作者 : xaxueli 评论 : 0 点击 : 370 次

20世纪90年代英国职业教育的变革

进入20世纪90年代,英国的职业技术教育领域发生了重大的变革。这场变革的目的是要重建整个职业教育的体系和模式,并推在全国范围内得到承认的统一的职业资格:1 99 1年5月,英国政府发表了名为《21世纪的教育和训练》(Education and Training.for the 21 stCe ntury)的白皮书。在发动一次新的改革,这些改革将给英国青年人带来一个更好的生开端。随着西北工业大学网络教育学院实行一种新的高级文凭(Advanced Diploma)的开始,我们将结束学术性资格和职业性资格之间的人为划分,以便青年人能继续受到最适合他们需要的教育。我们将给所有离校的青年人颁发训练信用卡,用以购买他们所选择的训练。为了提供更广泛的机会,我们将给继续教育学院和第六学级学院的管理部门许多新自由。”“我们的目标是简单的,就是鼓励所有青年人最充分地发展他们的能力。”

针对职业资格一直不受重视、使用不足的情况,英国政府正力图进行一项重大改革,即制定目的明确、全国承认的各种国家职业资格(National Vocational Qualifications,NvoS),这项改革由全国职业资格委员会(NCVQ)领导。新的国家职业资格有以下特点:(1)建立在雇佣者所提出的现代标准的基础上,这些标准界定了人们在工作岗位上所需要的知识和技能;(2)保证不仅在理论上而且在实践上具有工作能力,同时保证具有现代劳动所需要的各项技能;(3)在联合王国为全国所承认;(4)具有等级框架,使人们能秉持他们的职业道德,西安夜大并看到通往高级资格的明确的晋升阶(5)形成标准组件,许多职业所共同需要的技能和知识,不管用么方法获得,都可被认知出来,所以,当人们晋升并从一种职业转向另一种职业时,能逐步建立资格;(6)不受学习的速度、地点或方法等人为要求的影响;(7)适合于所有年龄,从学校一直到整生涯的终结。

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